Plan de desarrollo 2021-2030, Biblioteca Daniel Cosío Villegas, El Colegio de México, A.C.

NOTA INTRODUCTORIA

Con el propósito de dar continuidad a la planeación de la Biblioteca, una vez que el Plan anterior cubrió los años 2010 a 2020, con la participación de los Bibliotecólogos Académicos y los especialistas en sistemas se preparó el documento “Bases para la elaboración del Plan de Desarrollo, 2021-2030”, en el que se definieron las siguientes actividades para llevarlo a cabo:

1. Revisar la bibliografía de la especialidad para identificar las tendencias marcadas por especialistas, así como la relativa a la planeación en bibliotecas.
2. Determinar las líneas generales que servirán de base para el Plan.
3. Revisar el Plan de desarrollo 2010-2020 con el propósito de reflexionar sobre el proceso, analizar los resultados obtenidos y las estrategias que no se lograron implementar.
4. Definir la metodología de planeación para que, con base en ello se prepararan los instrumentos de acopio y análisis de la información.
5. Integrar la información a fin de definir las líneas estrategias y objetivos del plan.
6. Revisar y actualizar la Misión, la Visión y los Valores de la Biblioteca

Este documento fue presentado a la Dra. Silvia Giorguli, Presidenta de El Colegio, para obtener retroalimentación respecto a las bases sobre las cuales se definiría el Plan y los elementos que debían tomarse en cuenta.

Para definir las líneas estratégicas, se integraron cinco grupos de trabajo, bajo el liderazgo de Micaela Chávez Villa, Directora de la Biblioteca; Claudia Escobar, Coordinadora de Gestión de Colecciones; Guadalupe Vega, Coordinadora de Organización de la Información; Eduardo Ruvalcaba, Coordinador de Servicios y Alberto S. Martínez, Coordinador de Innovación Digital, con la colaboración de los Bibliotecólogos Académicos, de la siguiente manera:

La Biblioteca como Organización: Micaela Chávez Villa

Gestión de Colecciones. Claudia Escobar Vallarta, Tomás Bocanegra Esqueda Víctor Cid Carmona y Carolina Palacios Salinas.

Organización de la Información: Guadalupe Vega Díaz, Noé Ángeles Escobar, Manuel Diosdado Barrón, Carmen Y. López Morales y Luz E. Vergara Castro.

Servicios: Eduardo Ruvalcaba Burgoa, Tomás Bocanegra Esqueda, Víctor Cid Carmona, Israel Escobar Farfán, Valentín Ortiz Reyes, Carolina Palacios Salinas, Lourdes Quiroa Herrera y Camelia Romero Millán.

Impacto de la tecnología: Alberto S. Martínez, Javier Cisneros Brito, Miguel Alejandro Contreras Flores, Rodrigo Cuéllar Hidalgo, Arien González Crespo, Silvia Gutiérrez y Francisco M. Mejía Lima.

Para la revisión de la Misión, la Visión y los Valores los grupos se integraron de la siguiente manera:
Misión: Valentín Ortiz Reyes (Líder), Noé Ángeles Escobar, Miguel Alejandro Contreras Flores, Carmen Y. López Mórales, Alberto S. Martínez, Mayra Mena Múgica, Camelia Romero Millán.
Valores: Tomás Bocanegra Esqueda (Líder), Víctor Cid Carmona, Javier Cisneros Brito, Arien González Crespo, Francisco M. Mejía Lima, Carolina Palacios Salinas, Lourdes Quiroa Herrera.
Visión: Guadalupe Vega Díaz (Líder), Arón Alvar Sánchez López, Manuel Diosdado Barrón, Rodrigo Cuellar Hidalgo, Jonathan Israel Escobar Farfán, Eduardo Ruvalcaba Burgoa y Luz Elena Vergara Castro.

El resultado del trabajo de los grupos se discutió en varias reuniones del Pleno de la Biblioteca hasta llegar a la aprobación del Plan de Desarrollo, 2021-2030, por mayoría de votos, en la reunión celebrada el 11 de febrero del 2021.
Micaela Chávez Villa
Directora de la Biblioteca

MISIÓN

La Biblioteca Daniel Cosío Villegas apoya las tareas de investigación, enseñanza, aprendizaje, la reflexión y la creatividad. Empodera a las personas al conectarlas con información de calidad. Fomenta el pensamiento crítico y el uso extensivo y eficiente de los recursos de información a largo plazo. Se compromete con la apertura del conocimiento, el derecho a la información, la construcción de la memoria institucional y el desarrollo de las ciencias de la información. Es un espacio público de encuentro, desarrollo e intercambio de ideas.

VISIÓN

Mantenernos como el corazón de la vida intelectual de la institución y ser el referente internacional de biblioteca académica incluyente, innovadora, transdisciplinar, que use críticamente el conocimiento en la solución de problemas, que proporcione servicios de excelencia y sea líder en la organización, el acceso y la preservación de recursos de información y del conocimiento.

Inspirar, revolucionar y preservar la vida intelectual y la creación del conocimiento

VALORES

Colaboración. Incentivamos el trabajo en equipo y la cooperación al interior de nuestra institución y con los miembros de diversas comunidades e instituciones nacionales e internacionales.

Compromiso social. Apoyamos a las diversas comunidades, contribuimos al libre acceso a la información, a la preservación de la memoria histórica y al desarrollo de habilidades y competencias en el uso ético de la información.

Innovación. Promovemos la creatividad y el potencial humano para hacer más eficientes los procesos y ofrecer soluciones de vanguardia que satisfagan las necesidades de los usuarios y el uso óptimo de los recursos de la institución.

Respeto. Reconocemos la libertad, los derechos, la dignidad, el valor y las ideas de los miembros de diversas comunidades y fomentamos un ambiente de armonía, tolerancia, solidaridad, diversidad e inclusión.

Integridad. Promovemos la imparcialidad, la transparencia, la objetividad y la honestidad en los distintos ámbitos, de acuerdo con los principios éticos de El Colegio y las demás normas aplicables.

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

1. Apoyar el desarrollo del ecosistema de información académica de El Colegio

• Expandir y colaborar en los esfuerzos para promover la visibilidad y preservación de la producción académica institucional a través del Repositorio Institucional.
• Contribuir al análisis de las aportaciones de El Colegio dentro de las disciplinas de su especialidad a partir de minería de datos.
• Concretar el Programa institucional de preservación digital.
• Desarrollar estrategias para extender el alcance de la producción académica de El Colegio de México, analizar su comportamiento en términos de citación, correlaciones de colaboración e indicadores acordes a cada disciplina, a fin de determinar los factores que inciden en su visibilidad y proponer estrategias para mejorarla.
• Colaborar en la difusión de la producción académica de El Colegio de México, a partir de servicios de apoyo a la publicación que cubra: la asesoría para publicar en formato digital, la curaduría de colecciones especializadas, y la impartición de talleres de edición y publicación.

2. Contribuir a las acciones del COLMEX para fomentar la integridad académica y la inclusión social, prevenir la discriminación y salvaguardar datos

• Enriquecer la postura de lenguaje incluyente en pro de la diversidad, de los derechos humanos y de la dignidad de las personas; mediante el análisis y depuración en los vocabularios controlados que se usan en la BDCV, de los términos discriminatorios que reflejen posturas ideológicas de poder o de violencia.
• Garantizar la protección de los datos e información sensible de los autores de acuerdo al marco legal y normativo correspondiente.
• Brindar acceso a los servicios de la Biblioteca a la población en general y desarrollar servicios digitales para personas con discapacidad.
• Emprender acciones de difusión para eliminar la discriminación y disminuir la desigualdad.

3. Garantizar la disponibilidad de recursos de información

• Procurar la actualización de la colección de manera íntegra, confiable y sustentable que responda a las necesidades de la comunidad a lo largo del tiempo.
• Optimizar el uso de los recursos financieros a través de proyectos de colaboración para compartir recursos de información, la participación en la contratación consorciada y el uso de nuevos modelos de adquisición.
• Adquirir y gestionar datos de investigación útiles para la comunidad.
• Consolidar acciones para conservar, preservar y difundir colecciones especiales y únicas de interés para la comunidad académica nacional e internacional.
• Desarrollar colecciones digitales especiales que puedan ser utilizadas como fuentes para la investigación.
• Apoyar el conocimiento sobre las colecciones y la toma de decisiones mediante sets de datos que puedan ser analizados estadísticamente.

4. Garantizar y facilitar la recuperación de información

• Asegurar la recuperación de los registros del catálogo de la Biblioteca, a través de la incorporación de los cambios en los formatos, metadatos y puntos de acceso.
• Mantener la calidad de la descripción bibliográfica, la asignación temática y las relaciones entre los creadores con su producción académica.
• Garantizar la integración de los metadatos necesarios para el uso ético, legal y de preservación aplicables a recursos de información digitales.
• Profundizar en el conocimiento de los conceptos, modelos teóricos y principios de la Web semántica aplicados a la organización de la información y creación de registros de autoridad para ajustar la práctica profesional en lo conceptual, lo operativo y lo normativo.
• Transitar a una nueva generación de metadatos robusta, flexible y escalable, acorde con la Web Semántica, que permita la descripción, organización y recuperación de recursos estructurados o no (redes sociales, correos electrónicos, entre otros).
• Transitar a un nuevo modelo de registros de autoridad de nombre (autores, editores, traductores, etc.) orientados a la gestión de identidad, y al desarrollo de identificadores que permitan enlazar creadores con su obra, y sus expresiones y manifestaciones derivadores.

5. Proporcionar servicios de información innovadores

• Garantizar el óptimo acceso de los usuarios a los recursos de información, independientemente de su formato, origen y condiciones de uso, incentivando la innovación permanente que impulse conexiones entre personas y recursos contextualizados con sus necesidades de información.
• Consolidar la presencia de la biblioteca académica pública a disposición de todas las comunidades.
• Redefinir y diseñar nuevos servicios, que se adapten a realidades presenciales y virtuales, de apoyo al aprendizaje, la docencia y la investigación aplicando la tecnología, y considerando las experiencias y las necesidades de la comunidad académica.
• Promover el uso de la Biblioteca como un espacio abierto y permanente para la docencia, el desarrollo de eventos académicos, exposiciones y otras actividades que contribuyan a la generación de ideas y conocimiento, la colaboración y la integración.
• Integrar la formación de usuarios en la currícula de todos los programas de estudio que se imparten en la institución, considerando los cambios en los marcos normativos para el desarrollo de competencias en información, las necesidades de formación y el desarrollo tecnológico.
  Contribuir al desarrollo de competencias de información de los usuarios externos por medio de sesiones de inducción y tutoriales.
• Ampliar la difusión de los servicios y recursos de información impresos y electrónicos, suscritos, de acceso abierto y los desarrollados por El Colegio de México entre la comunidad interna y externa.

6. Promover el uso de tecnologías de la información y herramientas digitales en la investigación.

• Incorporar ciencia de datos a las iniciativas de humanidades digitales que la Biblioteca ha llevado a cabo.
• Difundir el uso de herramientas digitales y soluciones para la investigación y el aprendizaje.

7. Organizar, representar, preservar y difundir fondos documentales y colecciones especiales para la investigación

• Considerar el papel de los archivos en los procesos de formación de memorias e identidades sociales y de facilitadores de la rendición de cuentas transparente y responsable, así como el modelo de gestión postcustodial, centrado en el acceso y en el compromiso de servicio a las comunidades a las que se sirve.
• Difundir el carácter esencial de los archivos en el aseguramiento de la rendición de cuentas, la transparencia, la democracia, la protección de los derechos de los ciudadanos, así como en la conservación de la memoria individual y colectiva.
• Integrar los procesos de organización, gestión, preservación y difusión a la forma de trabajo de la Biblioteca, de manera armónica y bajo un enfoque interdisciplinar o multidisciplinar, a fin de que se aprovechen los recursos humanos, materiales y tecnológicos.
• Integrar al acervo de la Biblioteca los fondos y colecciones especiales tanto en soportes físicos como digitales, con énfasis en aquellos resultantes de los procesos de investigación, así como en las de importancia estratégica para el desarrollo y las necesidades de enseñanza, aprendizaje e investigación.
• Desarrollar estrategias particulares para garantizar el acceso, el descubrimiento y la difusión de los fondos y colecciones.

8. Formar y capacitar en áreas emergentes relacionadas con la Bibliotecología, las Ciencias de la Información, la Informática y la Documentación.

• Formar especialistas para la atención de los procesos y servicios de bibliotecas académicas.
• Crear programas de docencia, actualización y capacitación para la comunidad en el uso de tecnologías, metadatos, lenguajes controlados y organización de la información.
• Participar en los programas académicos de otras instituciones de educación superior y en las actividades de formación de las asociaciones profesionales.

9.Contribuir al conocimiento y a la práctica profesional

• Difundir las experiencias derivadas de la práctica profesional y de investigación (congresos, seminarios, libros, ponencias, artículos, y otros productos académicos).
• Analizar las implicaciones de la descripción y clasificación de los recursos de información de acuerdo con la naturaleza multidisciplinaria e interdisciplinaria de la investigación del COLMEX.
• Establecer la metodología para la integración de nuevos vocablos, que surjan de la investigación, al lenguaje controlado.
• Analizar la forma en que las actividades de formación de usuarios impactan los procesos de enseñanza, aprendizaje e investigación de los alumnos.

10. Fomentar relaciones de cooperación con aliados estratégicos

• Participar en el desarrollo de proyectos cooperativos entre instituciones, unidades de información, editores y usuarios.
• Asesorar proyectos de desarrollo bibliotecario, políticas públicas de información y evaluación de sistemas bibliotecarios.
• Solicitar apoyo financiero a instituciones, fundaciones y organizaciones para desarrollar proyectos en beneficio de la comunidad académica.

11. Gestionar los recursos, procesos y servicios, de manera eficiente y con la más alta calidad

Gestión General

• Planear adecuadamente las actividades de la Biblioteca tomando en consideración los recursos disponibles para el cumplimiento de las metas y en apego a lo establecido en la normativa institucional y la legislación laboral.
• Promover un clima de trabajo propicio para la colaboración y el desempeño eficiente.
• Garantizar la continuidad de los servicios y la ejecución de los flujos de trabajo ante los desastres, las contingencias y los riesgos sanitarios, la reducción presupuestal, la renovación de la planta de trabajadores y los requerimientos de la Biblioteca.
• Fomentar el uso extensivo de herramientas tecnológicas para la gestión eficiente de los procesos, los servicios, los proyectos y la toma de decisiones.

Gestión de Recursos Humanos

• Promover la formación, el desarrollo profesional y la actualización académica de los bibliotecólogos académicos y del personal administrativo, acorde con las nuevas tendencias, herramientas y protocolos, tales que permitan participar en las diferentes actividades y tomar decisiones informadas.
• Favorecer el desarrollo de modelos de trabajo que atiendan a las necesidades de acceso a recursos y servicios de información, integrando el avance de la tecnología y la actualización de los perfiles de puesto.
• Socializar entre el personal administrativo los procesos que se realizan en las distintas áreas, con el fin de facilitar la transferencia de conocimientos y preparar el relevo generacional del personal.
• Reconocer los resultados y las aportaciones individuales y colectivas.

Gestión de Recursos Materiales

• Ejercer de manera responsable los recursos financieros destinados a la adquisición de recursos de información.
• Maximizar y armonizar el uso de los diferentes sistemas de gestión de recursos de información para que se mejoren los procesos y servicios de la Biblioteca.
• Optimizar el uso de los espacios físicos y virtuales destinados al almacenamiento de las colecciones.
• Invertir en nuevas tecnologías digitales que apoyen la investigación y la docencia.
• Utilizar de manera óptima las herramientas de descubrimiento disponibles para ampliar la visibilidad de los recursos de información existentes.
• Colaborar en el desarrollo e implementación del Ecosistema Digital a nivel institucional.
• Definir, evaluar y acordar el uso de herramientas digitales para el trabajo.

Gestión de Servicios

• Implementar innovaciones tecnológicas y conceptuales para aumentar el alcance de los servicios de información, de acuerdo con las necesidades específicas de la comunidad.
• Propiciar la vinculación académica que integre la promoción y disponibilidad de servicios para otras instituciones y el enlace con otras unidades de El Colegio que coadyuven al cumplimiento de los objetivos de la Biblioteca.

Evaluación

• Evaluar sistemáticamente la ejecución de tareas y el funcionamiento de la Biblioteca y, de manera periódica, recurrir a evaluadores externos para realizar evaluaciones con propósitos específicos.
• Mantener actualizados los indicadores para la evaluación del desempeño del personal de la Biblioteca, atendiendo a lo señalado en el Reglamento de Personal Académico, los perfiles de puesto y los acuerdos con la Dirección de Recursos Humanos para el caso del personal administrativo.
• Identificar, recolectar y analizar los indicadores y datos derivados de los procesos y servicios, útiles para la evaluación y la toma de decisiones de la Biblioteca, asegurando la protección de datos personales y su uso ético.
• Revisar, construir y aportar indicadores del valor de la biblioteca en función del valor que agrega a la visibilidad y prestigio de El Colegio de México, tomando en consideración normas internacionales.
• Analizar las estrategias docentes para el aprendizaje efectivo de los participantes en los cursos que imparte la Biblioteca.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

La Biblioteca como organización

 Arévalo., J.A. (2018). Resumen: Tendencias clave en bibliotecas universitarias 2018 (ACRL). Universo Abierto.   https://universoabierto.org/2018/06/12/nuevas-tendencias-en-bibliotecas-universitarias-2018/ 

Association of Research Libraries. (2020). The ARL 2030 Scenarios: A User’s Guide for Research Libraries.   https://www.arl.org/resources/the-arl-2030-scenarios-a-users-guide-for-research-libraries/  

 Association of College and Research Libraries. Research Planning and Review Committee. (2020).  2020  Top Trends in Academic Libraries; A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education. College and Research LIbraries, 81,  6. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315 

Benedetti, Allison; Boehme, Ginny; Caswell, Thomas R.; Denlinger, Kyle; Li, Yuan; McAllister, Alex      D.; Quigley, Brian D.; Soehner, Catherine B.; Wang, Minglu; and Wesolek, Andrew J., «2020  Top Trends in Academic Libraries« (2020). Library Faculty Presentations & Publications. 80. https://digitalcommons.unf.edu/library_facpub/80 

Bertolini, M.V. (2016). Las Bibliotecas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la #Agenda2030. Infotecarios. https://www.infotecarios.com/bibliotecas-ods-agenda-2030/?fbclid=IwAR3oQEdps1Mor7gDU6pmEr6X6MAa-1Q_7k1fDHMpWFfZlwf-v5C2OvN9utU#.XsRIpmhKg2y  

 Grimm + Parker Architects. The Future of Libraries and the Libraries of the Future: A survey of Librarians and Media Center Specialists regarding the physical form and cultural role of the library as it is influenced by changing information storage and  retrieval  technologies. https://cdn.cnsnews.com/documents/The%20Library%20of%20the%20Future.pdf

Hickerson, T. (2019). Research has changed have libraries? RLUK 2019 [Conferencia]. https://youtu.be/jUldbTN64Nk 

International Federation of Library Asssociations and Institutions. (2020). Acceso y oportunidades para todos: Cómo contribuyen las bibliotecas a la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. The Hague: IFLA. https://www.ifla.org/files/assets/hq/topics/libraries-development/documents/access-and-opportunity-for-all-es.pdf  

International Federation of Library Asssociations and Institutions. (2018). 2018 top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic  libraries in   higher  education. The Hague: IFLA. 18 p. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/17001/18750  

 International Federation of Library Asssociations and Institutions. (2018). Análisis de tendencias y planificación de bibliotecas: IFLA trend report (update 2018) y Global Vision Initiative. The Hague: IFLA. 18 p.   http://www.ub.edu/blokdebid/es/content/analisis-de-tendencias-y-planificacion-de-bibliotecas-ifla-trend-report-update-2018-y-global  

International Federation of Library Asssociations and Institutions (2019). Actualización 2019 del Informe de tendencias de la IFLA. The Hague: IFLA. 18 p.  https://trends.ifla.org/files/trends/assets/documents/ifla_trend_report_2019_es.pdf 

Pardo Kuklinski, H., Cobo, C. (2020). Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia. Outliers School. Barcelona.https://outliersschool.net/wp-content/uploads/2020/05/Expandir_la_universidad.pdf} 

Reimer, T. (2019). The once and future library: what might a research library look like in 2030? RLUK 2019 [Conferencia]  fhttps://www.youtube.com/watch?v=nvq-zQtMIJw&feature=youtu.be 

 Vélez Cuartas, G., Restrepo Quintero, D., Uribe Tirado, A., Ochoa Gutiérrez, J., Pallares Delgado, C., & Gómez Molina, H. et al. (2019). Métricas de vinculación universidad-entorno: Universidad de Antioquia. Colombia: Universidad de Antioquia. http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/12357   

Gestión de Colecciones

Association of College and Research Libraries. Research Planning and Review Committee (2020)  2020  Top Trends in Academic Libraries; A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education. College and Research LIbraries, 81, 6. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/24478/32315  

Eastern Illinois University. Booth Library Strategic Planning Committee. (2020). 2020-2025 Strategic Plan. https://thekeep.eiu.edu/lib_strategic_plan/1  

Grimm +Parker Architects. (2019?). The Future of Libraries and the Libraries of the Future: A survey of Librarians and Media Center Specialists regarding the physical form and cultural role of the library as it is influenced by changing information storage and  retrieval  technologies.  https://cdn.cnsnews.com/documents/The%20Library%20of%20the%20Future.pdf  

Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias. (2013). ¿Surcando las olas o atrapados en la marea? Navegando el entorno en evolución de la información. Países Bajos: IFLA. 16 p.  http://trends.ifla.org/files/trends/assets/surcando_las_olas_o_atrapados_en_la_marea.pdf 

International Federation of Library Asssociations and Institutions. (2018). 2018 top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic  libraries in   higher  education. The Hague: IFLA. 18 p. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/17001/18750   

International Federation of Library Asssociations and Institutions. (2020). Acceso y oportunidades para todos: Cómo contribuyen las bibliotecas a la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. The Hague: IFLA. https://www.ifla.org/files/assets/hq/topics/libraries-development/documents/access-and-opportunity-for-all-es.pdf     

University Libraries at Virginia Tech (2020). Strategic Plan 2020-2025. https://lib.vt.edu/content/dam/lib_vt_edu/about/strategicplan/UL%20Strategic%20Plan%202020%20v2-2.pdf  

University of Ottawa Library.  (2020) Strategic Plan 2020-2025. https://biblio.uottawa.ca/en/strategic-plan-2025  

Organización de la Información

Ackerson,T. (2019). “Research has changed? Have libraries?” Research Libraries UK. https://www.youtube.com/watch?v=jUldbTN64Nk  

Ahmad, W y Ali, R. (2016). “Information retrieval from social networks : a survey”. 3rd International Conference on Recent Advances in Information Technology (RAIT), pp. 631-635. IEEE.

Al Hijji, K.Z. y Al-Busaidi, M.K. (2019). «Roles of cataloguing librarians in the digital era», Global Knowledge, Memory and Communication, vol. 68 no. 6-7, pp. 504-516. https://doi.org/10.1108/GKMC-11-2018-0095

Amanda, S. (2016). “Where are we headed? Resource Description and Access, Bibliographic Framework,and the Functional Requirements for Bibliographic Records Library Reference Model. International Information & Library Review, vol. 48 no. 2, pp. 129-136, DOI: 10.1080/10572317.2016.1176455

Amey, C. (2020). “Names in Aotearoa : a personal reflection on the National Library of New Zealand tepuna Mātauranga o Aotearoa’s experiences with the NACO and SACO programs”. Cataloging & Classification Quarterly. DOI 10.1080/01639374.2019.1707337

Anderson, J.D. y Hofman, M.A. (2006). A Fully faceted syntax for Library of Congress Subject Headings. Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 43, no. 1, pp: 7-38, DOI: 10.1300/J104v43n01_03

Aparicio, A. y Gordillo, I. A. C. (2016). Catalogación y metadatos : ventajas y desventajas para lograr una recuperación de información eficiente. https://rdu-demo.unc.edu.ar/bitstream/handle/123456789/861/ponencia-24-G-Aparicio-Gordillo.pdf?sequence=1

Ashton, J. y Kent, C. (2017). “New approaches to subject indexing at the British Library. Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 55, no. 7-8, pp. 549-559, DOI: 10.1080/01639374.2017.1354345

Ávila Barrientos, E. (2020). “Los datos bibliográficos abiertos enlazados y su comportamiento en la recuperación de información». Investigación bibliotecológica Vol. 30, no. 82, pp. 203-227.  

Behnert, Christiane,Lewandowski, Dirk (2017). “A framework for designing retrieval effectiveness studies of library information systems using human relevance assessments”. Journal of Documentation Vol. 73, no. 3. pp. 509-527 DOI 10.1108/JD-08-2016-0099.

Bouadjenek, M. R. H. H.  y Mokrane B. (2016). “Social networks and information retrieval, how are they converging? : a survey, a taxonomy and an analysis of social information retrieval approaches and platforms. Information Systems Vol. 56, pp. 1-18 https://doi.org/10.1016/j.is.2015.07.00Ω

Budden, C. (2020). “Ethical questions in name authority control”. Journal of Access Services, Vol. 17, no. 1, pp. 69-70. Disponible en: DOI 10.1080/15367967.2019.1698959

Cannan, J. P., Frank P. y Hawkins, L. (2020). PCC : a leader of change. Cataloging & Classification Quarterly. DOI 10.1080/01639374.2020.1713950

Cannan, J. P., Frank, P. & Hawkins, L. (2019). LC/NACO Authority File in the Library of Congress BIBFRAME Pilots. Journal of Library Metadata, Vol. 19, no. 1-2, pp. 39-51. DOI 10.1080/19386389.2019.1589693

Chan, L.M y O’Neill, E.T. (2010). FAST : Faceted Application of Subject Terminology Principles and Application. Libraries Unlimited

Clemmensen, M. y Landvad, B. P. (2016). “Order effect in interactive information retrieval evaluation : an empirical study”. Journal of Documentation. Vol. 72, no. 2. pp. 194-213. DOI 10.1108/JD-04-2015-0051.

Cox, A. , Kennan, M.A., Lyon, E. (2019). «Maturing research data services and the transformation of academic libraries”. Journal of Documentation.  

Culpepper, J. S., Diaz, F., y Smucker, M. D. (2018). “Research frontiers in information retrieval : Report from the third strategic workshop on information retrieval in Lorne. ACM SIGIR Forum Vol. 52, no. 1, pp. 34-90.

Cruz Gil, C. (2018). “Model of information retrieval in the context of organizations”. Pakistan Journal of Information Management & Libraries. Vol. 20, pp- 19-38.

Dann, Penny y Boissy, R. (2018). “Springer Nature`s librarian Survey”. ACRL Choice Webinars.  

Datos enlazados en la BNE (2020). Biblioteca Nacional de España. http://www.bne.es/es/Inicio/Perfiles/Bibliotecarios/DatosEnlazados/index.html

Do, S., Oh, S.G. y Lee, S. (2015). «A study on the user evaluation for an RDA-based Korean bibliography retrieval system», Library Hi Tech, Vol. 33, no. 3, pp. 294-309. https://doi.org/10.1108/LHT-04-2015-0036

Downey,M. (2019). “Assessing author identifiers : preparing for a Linked Data Approach to Name Authority Control in an institutional repository context”. Journal of Library Metadata, Vol. 19, no. 1-2, 117-136. DOI 10.1080/19386389.2019.1590936

Ducheva, D. P., y Pennington, D. R. (2019). “Resource Description and Access in Europe : implementations and perceptions. Journal of Librarianship and Information Science, Vol. 51, no. 2, pp. 387–402. https://doi.org/10.1177/0961000617709060

Dunsire, G. y Willer, M. (2011). «Standard library metadata models and structures for the Semantic Web», Library Hi Tech News, Vol. 28 no. 3, pp. 1-12. https://doi.org/10.1108/07419051111145118

Engerer, V. (2017). “Control and syntagmatization : vocabulary requirements in information retrieval thesauri and natural language lexicons. Journal of the Association for Information Science and Technology, Vol. 68, no. 6, pp. 1480-1490.

Fabeiro, R., Masagué, C. y Rovira, A. (2018). “Evolució de les dades obertes enllaçades (LOD) en el context dels vocabularis controlats”. Revista de biblioteconomia i documentació, pp. 65-66. http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/132696

Gallo Cerrao, N e F. Ferreira de Castro (2020). “Modelo conceitual FRBR e esquema RDA: implementação em repositórios institucionais”. Seminário Informação, Inovação e Sociedade.

Garzón-Farinós, F. y Peset, F. (2018). “Normativas interoperables sobre control de autoridades para bibliotecas digitales semánticas”. Investigación bibliotecológica, Vol. 32, no. 76, pp. 167-188

Gordon D., D. Fritz y R. Fritz (2020). “Instructions, interfaces, and interoperable data : The RIMMF experience with RDA revisited, Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 58, no. 1, pp. 44-58, DOI: 10.1080/01639374.2019.1693465

Gracy, K.F. (2018). «Enriching and enhancing moving images with Linked Data : an exploration in the alignment of metadata models», Journal of Documentation, Vol. 74 no. 2, pp. 354-371. https://doi.org/10.1108/JD-07-2017-0106

Graham, S., Lee, D. J., Radio, E. & Tarver, H. (2018). “Who is this? moving from authority control to identity management”. AALL spectrum, Vol. 22, no. 5, pp. 24-27 https://digitalcommons.law.uga.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1041&context=law_lib_artchop

Harper, C.A y Tillett, B.B. (2007). “Library of Congress Controlled Vocabularies and Their Application to the Semantic Web”, Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 43, no. 3-4, pp. 47-68, DOI: 10.1300/J104v43n03_03

Harman, Donna (2019). “Information retrieval : the early years. Foundations and Trends in Information Retrieval: Vol. 13, no. 5, pp 425-577. http://dx.doi.org/10.1561/1500000065  

Hartmann, J.;  Palma, R. y Y. Sure. (2008). OMV : Ontology Metadata Vocabulary. https://www.researchgate.net/profile/Raul_Palma2/publication/228355305_OMV-ontology_metadata_vocabulary/links/0fcfd507571788210d000000/OMV-ontology-metadata-vocabulary.pdf

Hartmann J. et al. (2005). “Ontology metadata vocabulary and applications. En: On the Move to Meaningful Internet Systems 2005: OTM 2005 Workshops. Lecture Notes in Computer Science ; Vol. 3762. Springer, Berlin, Heidelberg  

Hitchcook, T. (2019). “Macroscopes & microscopes : scholar cyborgs in the digital research library. Research Libraries UK https://www.youtube.com/watch?v=M1c5oexa_-M  

Hofmann, K. Lihong L. y F. Radlinski (2016). “Online evaluation for information retrieval. Foundations and Trends in Information Retrieval. Vol. 10, no. 1, pp 1-117. http://dx.doi.org/10.1561/1500000051

Hyoungjoo P. y M. Kipp (2019). “Library Linked Data Models : Library Data in the Semantic Web, Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 57, no. 5, pp. 261-277, DOI: 10.1080/01639374.2019.1641171  

Jin, Q. (2008). “Is FAST the right direction for a new system of subject cataloging and metadata?”, Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 45, no. 3, pp. 91-110, DOI: 10.1300/ J104v45n03_08

Kalita, D. and Deka, D. (2020). «Searching the great metadata timeline: A review of library metadata standards from linear cataloguing rules to ontology inspired metadata standards», Library Hi Tech. https://doi.org/10.1108/LHT-08-2019-0168

Kasemsap. K. (2017). “Mastering web mining and information retrieval in the digital age. Web Usage Mining Techniques and Applications Across Industries. DOI: 10.4018/978-1-5225-0613-3.ch001

Kimura, M. (2019). An alternative method of title authority control : the shifted-authority control model for chinese classics. Journal of East Asian Libraries, Vol. 169. https://scholarsarchive.byu.edu/jeal/vol2019/iss169/3/

Leyva, P. R., y Rodriguez, J. P. F. (2018). Evaluación de la calidad de los sistemas de recuperación de información. UCE Ciencia : Revista de postgrado, Vol. 6, no. 2.

MacLennan, A., y Walicka, A. (2020). “An investigation into cataloguers’ experiences with RDA”. Journal of Librarianship and Information Science, Vol. 52, no. 2, pp. 464–475. https://doi.org/10.1177/0961000618820655

Machado, R. de S.; Zafalon, Z. R. (2020). Resource Description and Access (RDA) : mapeamento sistemático de literatura. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, Vol. 16, Jan. pp. 1-19. https://febab.emnuvens.com.br/rbbd/article/view/1313

Marijan, R., Leskovar, R.(2015). “A library’s information retrieval system (In)effectiveness : case study”. Library Hi Tech, Vol. 33, no. 3, pp. 369-386. https://doi.org/10.1108/LHT-07-2015-0071

Meadows, A. (2019). “Better metadata could help save the world”. Scholarly Kitchen. https://scholarlykitchen.sspnet.org/2019/06/11/better-metadata-could-help-save-the-world/

Méndez, C. S. M., Reyes, S. V. (2017). “Hacia la utilización de recuperación de información en bibliotecas digitales”. ReCIBE, Revista electrónica de Computación, Informática, Biomédica y Electrónica, Vol. 4, no. 1.

Mering, M. (2019). “IFLA Library Reference Model, RDA, and Serials in a Nutshell”, Serials Review, Vol. 45, no. 1-2, pp. 66-68, DOI: 10.1080/00987913.2019.1627691

Mixter, J. y Childress, E. R. (2013). “FAST (Faceted Application of Subject Terminology) Users : Summary and Case Studies”. OCLC Research. http://www.oclc.org/content/dam/research/publications/library/2013/2013-04.pdf.

Mohamed, K.A.,y Hassan , A. (2015). “Evaluating federated search tools : usability and retrievability framework”, The Electronic Library, Vol. 33, no. 6, pp. 1079-1099. https://doi.org/10.1108/EL-12-2013-0211

Monaco, M. (2020). “Methods for in-sourcing Authority Control with MarcEdit, SQL and regular expressions”. Journal of Library Metadata, Vol. 20, no. 1, pp. 1-27. DOI 10.1080/19386389.2019.1703497

Montalvo, M. (2011). LCSH, FAST y DELICIOUS : vocabularios normalizados y nuevas formas de catalogación temática. Anales de Documentación, vol. 14, no. 1. http://revistas.um.es/ analesdoc/article/view/120141

Nowviskie, B. (2019). “Digital humanities at the grass roots. Research Libraries UK. https://youtu.be/jvH5NWn6PCE  

O’Neill, E.T. y Chan, L.M. (2003). “FAST Faceted Application of Subject Terminology : a simplified LCSH-based vocabulary. World Library and Information Congress: 69th IFLA General Conference and Council, Berlin. https://archive.ifla.org/IV/ifla69/papers/010e-ONeill_Mai-Chan.pdf

O’Neill. E.T., Bennett, R. y Kammerer, K. (2014) “Using Authorities to Improve Subject Searches”, Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 52, no. 1, pp. 6-19, DOI: 10.1080/01639374.2013.850018

Paglione, L. (2019). “Metadata 2020 working to improve the quality of metadata for research”. Interview in Scholastica. https://blog.scholasticahq.com/post/metadata-2020-improve-quality-of-metadata/

Palma R. y Haase P. (2005). Oyster – Sharing and Re-using Ontologies in a Peer-to-Peer Community. En: The Semantic Web – ISWC 2005. Lecture Notes in Computer Science, Vol. 3729. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/11574620_77

Papadakis, I., Kyprianos, K., y Stefanidakis, M. (2015). “Linked Data URIs and Libraries : the story so far. D-Lib Magazine, Vol. 21, no. 5-6.  https://doi.org/10.1045/may2015-papadakis

Pastor Sánchez, J. A. (2018). “Modelos de búsqueda y recuperación de información”. Gijón: Editorial Trea, 2015.: Reseña bibliográfica.

Preez, M. (2015). “Taxonomies, folksonomies, ontologies: what are they and how do they support information retrieval?” The International Journal of Indexing Vol. 33, no. 1, pp. 29-37

Rajagopal, P. y Ravana, S. D. (2019). “Evaluating the effectiveness of information retrieval systems using effort-based relevance judgment”. Aslib Journal of Information Management Vol. 71, no. 1 pp. 2-17. DOI 10.1108/AJIM-04-2018-0086

Ravana, S.D., Rajagopal, P. y Balakrishnan, V. (2015), «Ranking retrieval systems using pseudo relevance judgments», Aslib Journal of Information Management, Vol. 67 no. 6, pp. 700-714. https://doi.org/10.1108/AJIM-03-2015-0046

Reimer, T. (2019). “The once and future library : what might a research library look like in 2030?” Research Libraries UK. https://youtu.be/nvq-zQtMIJw  

Rodríguez Leyva, P., Viltres Sala, H. y Pons Flores, L. A. (2016). “Componentes y funcionalidades de un sistema de recuperación de la información”. Revista Cubana de Ciencias Informáticas, Vol. 10, pp. 150-162.

PCC task group on URIs in MARC (2017). Program for Cooperative Cataloging.  https://www.loc.gov/aba/pcc/bibframe/TaskGroups/URI-TaskGroup.html  

Sandberg, J. y Jin, Q. (2016). “How should catalogers provide Authority Control for Journal article authors? Name identifiers in the Linked Data World”. Cataloging & Classification Quarterly, Vol. 54, no. 8, pp. 537-552. DOI  10.1080/01639374.2016.1238429

Savolainen, R. (2019). «Modeling the interplay of information seeking and information sharing : a conceptual analysis», Aslib Journal of Information Management, Vol. 71 no. 4, pp. 518-534. https://doi.org/10.1108/AJIM-10-2018-0266

Si, L.,Pan, Q. Zhuang, X.(2017), “An empirical analysis of user behaviour on multilingual information retrieval”. The Electronic Library, Vol. 35, no. 3, pp. 410-426. https://doi.org/10.1108/EL-01-2016-0004  

Singh, A., Dey, N., Ashour, A. S., Santhi, V. (eds.). (2019). Web semantics for textual and visual information retrieval. IGI Global

Stalberg, E., Riemer, J., MacEwan, A., Liss, J. A., Ilik, V., Hearn, S., Godby, J., Frank, P., Durocher, M. y Billey, A. (2019). “Exploring models for shared identity management at a global scale : the work of the PCC Task Group on Identity Management in NACO”. Cataloging & Classification Quarterly. Disponible en: DOI 10.1080/01639374.2019.1699880

Steve S. y A. Zirpoli (2019). “Introduction to serials cataloging with resource description and accss (RDA). The Serials Librarian, Vol. 76, no. 1-4, pp. 9-15, DOI: 10.1080/0361526X.2019.1579694

Sunny, S.K. y Angadi, M. (2018). “Evaluating the effectiveness of thesauri in digital information retrieval systems”. The Electronic Library, Vol. 36, no. 1, pp. 55-70. https://doi.org/10.1108/EL-02-2017-0033

Sunny, S. K., y Angadi, M. (2018). “Potential roles and applications of thesauri in digital information retrieval systems. 5th International Symposium on Emerging Trends and Technologies in Libraries and Information Services (ETTLIS) pp. 22-25. IEEE.

Thomas, Gwenda (2019). “Are libraries neutral spaces – or places for ‘The Perfect Cultural Storm?’”. Research Libraries UK. https://youtu.be/gzlh6GDUM-k  

Tompson, K. J. (2016). “More than a name : a content analysis of Name Authority Records for authores who self-identify as trans”. Library Resources & Technical Services, Vol. 60, no, 3. DOI https://doi.org/10.5860/lrts.60n3.140

Towlson, A. (2019). Making the most of unique and distinctive collections developing new roles and approaches a LSE. Research Libraries UK. https://youtu.be/wjtWK6J0T3Q  

Varela-Orol, C. & Ameneiros Rodríguez, R. (2018). “La protección de datos personales en las bibliotecas universitarias españolas en el entorno digital”. Revista General de Información y Documentación, Vol. 28, no. 2, pp. 685-702.  https://ruc.udc.es/dspace/handle/2183/22557

Wickett, K. (2018). «A logic-based framework for collection/item metadata relationships», Journal of Documentation, Vol. 74 No. 6, pp. 1175-1189. https://doi.org/10.1108/JD-01-2018-0017

Wolf, S. (2020). “Automating Authority Control Processes”. Code 4 lib Journal, Vol. 20, no. 47. https://journal.code4lib.org/articles/15014

Wolfram, D. (2015). “The Symbiotic relationship between information retrieval and informetrics. Scientometrics Vol. 102. DOI: 10.1007/s11192-014-1479-0

Xia, C. y Liu, W. (2018). “Name authority control in digital humanities : building a name authority database at Shanghai Library. International Journal of Librarianship, Vol. 3, no. 1, pp. 21-35. DOI https://doi.org/10.23974/ijol.2018.vol3.1.68

Zhu, L. (2019). “The future of Authority Control : issues and trends in the Linked Data Environment”. Journal of Library Metadata, Vol. 19, no. 3-4, pp. 215–238.  https://doi.org/10.1080/19386389.2019.1688368

Zobel, J. (2018). “What we talk about when we talk about information Retrieval”. ACM SIGIR Forum. Vol. 51, no. 3. New York, NY.

Impacto de la Tecnología

Calvert, Scout. Future Themes and Forecasts for Research Libraries and Emerging Technologies. Edited by Mary Lee Kennedy, Clifford Lynch, and John O’Brien. Association of Research Libraries, Coalition for Networked Information, and EDUCAUSE, August 2020. https://doi.org/10.29242/report.emergingtech2020.forecasts.

Council on Library and Information Resources, editor. No brief candle: reconceiving research libraries for the 21st century. Council on Library and Information Resources, 2008.

Khokhar, Masud. «The Once And Future Library: What Might .» Role of research libraries in a technological future, 2017, Londres, www.youtube.com/watch?v=SL00XZQ108A

Lime Guild, The, 2009, “The Future of Research and The Research Library”, DEFF. http://www.deff.dk/showfile.aspx?IdGuid={08671C34-3442-4244-BF56-CB5E8643692C

Reimer, Torsten. «The Once And Future Library: What Might .» Research Libraries UK, 2019, Londres, www.youtube.com/watch?v=nvq-zQtMIJw.

Research Libraries United Kingdon (RLUK), 2017, www.rluk.ac.uk/

Servicios

Aditi Bandyopadhyay & Mary Kate Boyd-Byrnes. (2016). Is the need for mediated reference service in academic libraries fading away in the digital environment? Reference Services Review, 44(4), 596-626. doi:10.1108/RSR-02-2016-0012

Alexander, S., & Wakimoto, D. K. (2019). Exploration of reference models in a public university system. Reference Services Review, 47(1), 21-36. doi:10.1108/RSR-08-2018-0062

Anna, N. E. V., & Mannan, E. F. (2020). Big data adoption in academic libraries: A literature review. Library Hi Tech News, ahead-of-print(ahead-of-print). doi:10.1108/LHTN-11-2019-0079

Blackburn, H. (2017). Shhh! No talking about retention in the library! Education Libraries, 33(1), 24-30. doi:10.26443/el.v33i1.286

Blummer, B., & Kenton, J. M. (2018). Big Data and Libraries: Identifying Themes in the Literature. Internet Reference Services Quarterly, 23(1–2), 15–40. doi:10.1080/10875301.2018.1524337

Brochu, L., & Burns, J. (2019). Librarians and Research Data Management–A Literature Review: Commentary from a Senior Professional and a New Professional Librarian. New Review of Academic Librarianship, 25(1), 49–58. doi:10.1080/13614533.2018.1501715

Buss, S. P. (2016). Do We Still Need Reference Services in the Age of Google and Wikipedia? The Reference Librarian, 3877 (marzo), 1–7. doi:10.1080/02763877.2015.1134377

Connaway, L.S. (2016). Anticipating Library User Needs in 2030: Preparing for the Next Generation Library. IFLA Columbus, 13–19 August 2016. Disponible en: https://www.oclc.org/content/dam/oclc/events/2016/IFLA2016/presentations/Anticipating-Library-User-Needs-in-2030.pdf

Cox, A. M., Pinfield, S., & Rutter, S. (2019). Academic Libraries’ Stance toward the Future. Portal: Libraries and the Academy, 19(3), 485-509. doi:10.1353/pla.2019.0028

Eva, N., & Shea, E. (2018). Amplify Your Impact: Marketing Libraries in an Era of “Fake News”. Reference & User Services Quarterly, 57(3), 168-171. doi:10.5860/rusq.57.3.6599

Frederick, D. E. (2020). Librarians in the era of artificial intelligence and the data deluge. Library Hi Tech News, ahead-of-print(ahead-of-print). doi:10.1108/LHTN-03-2020-0029

Griffis, M. (2018). Where the Users Are: Reconsidering Information Provision through Roving Models of Service. En: Challenging the “Jacks of All Trades But Masters of None” Librarian Syndrome.

Hernon, P., y Matthews, J. R. (2013). Reflecting on the future of academic and public libraries. Chicago: American Library Association.

Hickerson, H. T. (2019). Research Has Changed, Have Libraries? Research Libraries UK Conference 2019. Disponible en: https://youtu.be/jUldbTN64Nk

Hines, S. S., y In Crowe, K. M. (2017). The future of library space. Bingley : Emerald Group Publishing Limited.

Hoodless, C., & Pinfield, S. (2018). Subject vs. functional: Should subject librarians be replaced by functional specialists in academic libraries? Journal of Librarianship and Information Science, 50(4), 345-360. doi:10.1177/0961000616653647

Johns, E. M., & Oestreich, S. (2019). On the Edge: How to Provide Course- and Program-Integrated Library Support Without Being Embedded. Journal of Library & Information Services in Distance Learning, 13(1/2), 1-20. doi:10.1080/1533290X.2018.1499232

Johnson, A. M. (2018). Connections, Conversations, and Visibility: How the Work of Academic Reference and Liaison Librarians Is Evolving. Reference & User Services Quarterly, 58(2), 91-102. doi:10.5860/rusq.58.2.6929

Karplus, S. S. (2017). Integrating academic library resources and learning management systems: The library Blackboard site. Education Libraries, 29(1), 5-11. doi:10.26443/el.v29i1.219

Lewis, D. W. (2016). Reimagining the academic library. Lanham: Rowman & Littlefield.

Library Value: An Exploratory Study of Research Consultations. Portal: Libraries and the Academy, 19(4), 577-590. doi:10.1353/pla.2019.0036

Mckie, I. A. S., & Narayan, B. (2019). Enhancing the Academic Library Experience with Chatbots: An Exploration of Research and Implications for Practice. Journal of the Australian Library and Information Association, 68(3), 268–277. doi:10.1080/24750158.2019.1611694

Meert-Williston, D., & Sandieson, R. (2019). Online Chat Reference: Question Type and the Implication for Staffing in a Large Academic Library. The Reference Librarian, 60(1), 51–61. doi:10.1080/02763877.2018.1515688

Ming, Y. (2020). Digital services in academic libraries: present and future. Public Services Quarterly, 16(1), 59–64. doi:10.1080/15228959.2019.1706692

Murray, A., Ireland, A., & Hackathorn, J. (2016). The value of academic libraries: Library services as a predictor of student retention. College & Research Libraries, 77(5), 631-642. doi:10.5860/crl.77.5.631

Mwaniki, P. W. (2018). Envisioning the future role of librarians: skills, services and information resources. Library Management, 39(1–2), 2–11. doi:10.1108/LM-01-2017-0001

Oliveira, S. M. (2016). Space preference at James White Library: What students really want. The Journal of Academic Librarianship, 42(4), 355-367. doi:10.1016/j.acalib.2016.05.009

Patti Schifter Caravello (2008) The Literature on Academic Integrity and Graduate Students: Issues, Solutions, and the Case for a Librarian Role. Public Service Quarterly, 3(3-4), 141-171. doi:10.1080/15228950802110502

Raju, R., Claassen, J., Adam, A., DAngelo, A., Keraan, S., Mostert, N., y Vonk, S. (2018). Restructuring for relevance: a paradigm shift for academic libraries. Library Management, 39(6–7), 418–429. doi:10.1108/LM-06-2017-0062

Research Planning and Review Committee, A. (2018). 2018 top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education. College & Research Libraries News, 79(6), 286. doi:10.5860/crln.79.6.286

Sarah Mangrum & Holly A. Foster (2020): Student and staff perceptions of university library usage: Comparing reality to interpretation of space usage, Journal of Access Services. doi:10.1080/15367967.2020.1747025

Si, L., Zeng, Y., Guo, S. y Zhuang, X. (2019). Investigation and analysis of research support services in academic libraries. Electronic Library, 37(2), 281–301. doi:10.1108/EL-06-2018-0125.

Southall, J., & Scutt, C. (2017). Training for Research Data Management at the Bodleian Libraries: National Contexts and Local Implementation for Researchers and Librarians. New Review of Academic Librarianship, 23(2–3), 303–322. doi:10.1080/13614533.2017.1318766

Tenopir, C., Pollock, D., Allard, S., Y Hughes, D. (2016). Research data services in european and north american libraries: Current offerings and plans for the future. Proceedings of the Association for Information Science and Technology, 53(1), 1–6. doi:10.1002/pra2.2016.14505301129

Thorpe, A., Lukes, R., Bever, D. J., & He, Y. (2016). The impact of the academic library on student success: Connecting the dots. portal: Libraries and the Academy, 16(2), 373-392. https://muse.jhu.edu/article/613847

Trends, American Library Association, August 8, 2014. http://www.ala.org/tools/future/trends (Accessed May 18, 2020)

Vincze, J. (2017). Virtual reference librarians (Chatbots). Library Hi Tech News, 34(4), 5–8. doi:10.1108/LHTN-03-2017-0016

Wei, Q., & Yang, Y. (2017). WeChat Library: A new mode of mobile library service. The Electronic Library. doi:10.1108/EL-12-2015-0248

Wilders, C. (2017). Predicting the Role of Library Bookshelves in 2025. The Journal of Academic Librarianship, (43), 384–391. doi:10.1016/j.acalib.2017.06.019

Willinsky, J. (2018). The academic library in the face of cooperative and commercial paths to open access. Library Trends, 67(2), 196-213. doi:10.1353/lib.2018.0033

Yoon, H. Y. (2016). User acceptance of mobile library applications in academic libraries: an application of the technology acceptance model. The Journal of Academic Librarianship, 42(6), 687-693. doi:10.1016/j.acalib.2016.08.003

Yue Ming (2020) Digital services in academic libraries: present and future. Public Services Quarterly, 16(1), 59-64, doi:10.1080/15228959.2019.1706692

Zaugg, H. (2017). Using Persona Descriptions to Inform Library Space Design. En The Future of Library Space (Advances in Library Administration and Organization) (Vol. 36). Emerald Group Publishing Limited. https://scholarsarchive.byu.edu/facpub/1807

 

---

---